个人学习：
最近这段时间很少写博客，因为大部分时间都在办公室，哪里都没有去，每天吃过晚饭，7点到9点半，就在密闭的办公室看着书，听着公开课，做着笔记。周末两天的下午也是如此。
也许是博士研究生的最后一年，自己发现两年前的博士课程学习，对自己的帮助其实寥寥，倒更类似一种经历和过程–但这显然不是我的本意。而随便翻翻朋友或同事的博士CV，却发现不管是论文成果还是科研深度，自己都无法企及，虽然导师跟自己说过很多次，首先是要保证毕业，而自己却总不甘糊弄完成毕业论文，所以仍想在这一年的，投入十二分的努力，让自己的博士学位，不管从表象的成果上，还是从个人能力和心理上，都有些沉甸的分量。
其实不只是博士学位的问题，作为工科的硕士毕业生，自己做的事情大抵都是工程类，深入研究的实在太少，大多时间都在实现或处理、操作某个项目上，从这个角度，后续的再学习，对自己仍然是重要的事情。
公开课：
再来说公开课（Open Course），其实之间的VeryCD上有不少国外大学的课程录像，TLF也有些志愿者做了一些翻译，而这些翻译，很多又是欧美影视字幕组的人员自发完成的。如最近看完的《考拉小巫的英语学习日记》的女作者，一段时间也是无怨无悔的投入欧美影视的志愿听译中。
而国内比较系统的开展公开课的宣传和组织翻译工作，却是网易开始的。其实对网易的服务现在用的很少，但网易偶尔推出的一些大胆社会专题，偶然见到的新闻搞笑评论，以及丁磊的养猪经，都表明网易是互联网时代为数不多的有思想的技术公司了。
当然，美国哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学，英国牛津大学、剑桥大学，日本东京大学、早稻田大学等公开发布的课程，无论是课程质量，还是学习体验，真是让从小一直应试的我们，找到了另一片天空，既了解专业领域的知识，也领略到西方教育中平等、务实的精神。
但这些课程总归是零散的，我们一般只能挑选自己感兴趣的一门课程，然后找到高校该课程的官方网站，下载对应的一些资料来完成系统的学习。但苹果公司几个月前的一次演讲，却改变了这种状况。
苹果公司教育三剑客：
北京时间1月20日凌晨，苹果发布了数字教科书服务iBooks 2，宣告进军数字教科书领域。这次提出的三个软件，iBooks2.0提供了多媒体内容支持，也似乎提供了一种更高互动阅读标准；TextBooks电子课本提供内容支持，教科书作者可以方便、简单的制作课本并发布和出售；而iTunesU，则带来了全新大学教育模式，它不仅提供了教学的内容，甚至帮我们制定了学习的计划和平台；这三项产品的结合，对教育领域的冲击，可能要远大于iTunes对于音乐行业的冲击。
虽然在国内，许多国外先进技术和工具经常会成为海市蜃楼，听说很多却无法接触（原因不提）；而免费的教科书制作工具，自己也会担心这种书籍的制作和内容质量，毕竟之前苹果的AppStore上，在图书这一块应该算是比较混乱的，甚至大量中文书籍没有经过作者的授权也赫然上架（百朋索奇、脉望图书和唐茶的书却是精品），而教科书的严谨和版权特性，估计是苹果AppStore审核中的难题。
但这次的iTunes U，却是用来学习公开课最好的工具。因为他不仅提供了讲课录像，甚至还提供了“课堂”或“课桌”。现在iTunes U里的内容并不多，但我正在学习的斯坦福大学的Machine Learning恰好在里面。
它给出了课程的概览、教师简介和教学大纲；同时，在“帖子”这页里，甚至给出了所有必须的学习材料和链接，包括视频资料、课本、补充学习资料和网络链接。而每一课需要学习的内容，则处理成为Todo的样式，这样可以再完成一项学习任务后，有成就感的点击打勾表示完成。
通过订阅和离线下载后，任何时间地点，都可以打开“课堂”开始听讲和学习，而阅读资料界面与iBooks类似，随时点选和调出词典翻译，不会因为生僻单词而造成困惑。而课程的书签、笔记和重点文字，将在“笔记”页中显示。
自然科学和工程技术类的课程，因为术语较多，如果之前预习了课堂文本材料，也就是Lecture Notes，听讲起来，外语的部分倒不成为太大的问题，而且，可以结合国内已翻译的课程视频一起学习，中英文材料互为补充。既提高英语能力，又能够学到专业知识，何乐而不为呢。
目前自己想学习的几个基础内容，如信号与系统、振动与波、统计学导论、傅里叶变换与小波分析，都能在iTunes U中找到，估计今年一年会很忙了。
BTW：TED的大会演讲，也是非常精彩又值得学习的内容；还有Open Courses中的《幸福课》、《西方文明史》等人文的课程，适合跟娟一起在家里学习了。